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診断というのは、1つのレッテル/ラベルです!!!
発達障がい、自閉症に合うトレーニング、療法を考慮する上で役に立ちます。どのようなセラピーや教育が選択肢としてあるのか、またその子の特性、傾向を掴む手助けとなってくれます。
しかし、そのレッテルにこだわり過ぎないことも大切です。どの子も違います。一人として同じ強度、頻度、現れ方の自閉傾向を持つお子様はいません。同じ高機能自閉症であってもトレーニングを始めると進み具合、プログラムの達成のスピードも違います。
それよりも!その子は何が出来て、何が出来ないか?何に興味やモチベーションがあるか?学習を促せる様なシステムを作れないか?いかに成功体験を積ませるか?どう強化子とプロンプトを無くしながら行動を根付かせていくか?を少しずつ創り上げられる方が日々の生活に役立ちます。
その後、診断名というレッテルは変わることもあります。
日時:2010年6月14日 10:12
続きを読む””自閉症”というレッテル”
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もうそろそろ湯たんぽ無しで自力で眠る訓練しなきゃ
朝起きると、かなり寝汗書いてる日があります。
寝入る時には湯たんぽの暖かさが心地よく5月になっても
毎晩湯たんぽ離せません。。。。。
この湯たんぽで寝るということがパターンかして
ほぼ儀式的に続けてしまっているのかもしれません。
セラピーでプロンプトに頼る子供の行動と
どこか共通点があるかも???
日時:2010年5月 2日 15:11
続きを読む”湯たんぽプロンプト”
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最近、大豆ダイエットを始めました。
とにかく大豆を食べればいいという簡単なもの。
ということで、一気にバクバクッ食べていましたら
息が出来なくなり。。。。お腹すいていたのに
それ以上食べられなくなりました。
大豆ダイエット恐るべし〜
大豆に飽きない?と聞かれましたが
今のところ飽きてません。(他の物も食べてますよ!)
好きになるとず〜と食べ続けられるタイプなんです。
好きになるとそればっかりになるのは子供の頃からです!!!
小学校低学年のころ「一休さん」と「フランダースの犬」2冊を
何回読んだことか。。。。。これってコダワリ!
学校の帰り道 どうゆう風にガーロレールに触って帰るか
決めていた時期もあったなぁ〜
みんな、なにがしかのコダワリってありますよね?
自閉症の特徴の1つは何かに固執する傾向ですが
それが学習、生活の邪魔をするかが分かれ道です。
その傾向に生活が振り回される様になったら問題行動になってしまいますから。
日時:2010年5月 1日 21:03
続きを読む”大豆ダイエット”
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「ABA(応用行動分析)ってどんなことするの?」と、
聞かれる事が最近幾度かあった。
クラインとのお母さんも他の機関の人から聞かれたらしい。
教えているスキルが特別なのではない!
教え方が重要ポイントなのです
どのような手続きを経て1つのスキル(言葉も含めて)を
その子が使えるように仕掛けていくかです
「仕掛け」? そうです。仕掛人です。
仕掛けがセラピーの技法としてあります。
それを 子供のやる気をそそる様な形にできないか
頭をひねっています。子供にとって
「知らない間に出来てるじゃ〜ん」体験があるとサイコー:*:・( ̄∀ ̄)・:*:
日時:2010年4月28日 10:30
続きを読む”ABAって何してるの?”
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